1.音乐聆听

通过我们精选、重新编辑的古典音乐配合环境环境（放松的、艺术的、自由的），浸润儿童的听觉系统。在自然的状态下感知节奏和旋律是［画音乐］课程重要的内容之一。

2.音乐联想

联想力是创造力的基础，是未来职业的核心能力。音乐中的构成要素及特定的组织形式和绘画语言的转换，对儿童大脑中的空间辨认能力、色彩经验造成极大影响，并深刻活跃在他们的记忆里，启发儿童的心智，引导儿童产生更丰富、更多元的领悟力与感受力。被动地聆听录音带不具有这种影响。

3.音色、节奏造型

学习乐理知识，通过即兴演奏（乐器、人声等）创编，如即兴音乐的快慢、音量大小、节拍、力度、组合表达绘画作品中的情感，发展创造主动性。

4.视觉造型

儿童在教师的引导下运用点、线、面的绘画语言，对音乐进行视觉符号的转换，高度激发儿童视觉、听觉通感能力。

5.视觉表现

不仅仅局限于纸张绘画，视觉表现的范围将引导孩子进行主题音乐绘画、沙画艺术、多种材料组合、装置艺术等不同形式的视觉艺术实践。

［画音乐］教学法基本原则

A. 注重过程而非最后的成品；

B. 强调学习过程中的综合能力培养，如表达能力，解决问题的能力，综合材料使用的能力；

C. 一切从兴趣出发，以游戏为线索。