[画音乐］通感训练教学法核心理念
透过音乐学画画，透过画画学音乐。——这是［画音乐］通感训练课程最核心的理念，与传统的儿童美术教学以技法为目的有着本质的不同。
画音乐］通感训练课程是一堂听得见的美术课，一场看得见的音乐会。英国著名音乐家马利翁说：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音”聆听音乐，感受音乐，绘画音乐是一项参与性很高的活动，体验的过程非常重要，音乐和色彩在孩子们的脑海中会引发出不同的情感。［画音乐］通感训练课程所关注的并不只是画一张画的技巧的培养，而是聚焦在儿童童年时期对于音乐、美术最本能的欲望，并将以激励成为创造力。传统儿童美术教学与［画音乐］通感训练教学法最本质的区别在于，前者以结果为为目标，目光集中在如何学得好上，而后者以过程为目标，焦点集中在儿童学习的过程中，这将会使得儿童所获得的一切根植于内心，其影响将会持续一生。
画音乐］通感训练教育的特点可归纳为：
1.多元性（即综合性）
打通视觉与听觉，促进双脑平衡沟通。
2.创造性
鼓励和保持儿童的原创性，无论听到的还是画出的他们可以根据自己的理解用绘画的形式表现出来。
3.参与性
鼓励儿童参与到音乐的聆听、音乐冥想和游戏活动中去，这个过程在孩童期非常重要，是提升情商和发展智商的重要手段，并且贯穿一生。同时，鼓励家长的参与，让家长参与到体验中，提高自身艺术修养。
4.实践性
［画音乐］通感训练教学法的社会需求
3-12岁是人类创造性思维开发的黄金时期，这个时期是人类的感知觉、感情发展的关键时期。这个时期中，是创意思维、想象力、表达能力发展的高峰期，西方人对于表达能力界定的不仅仅在于语言的表达能力，同时是视觉表达能力（绘画）和肢体语言表达能力，而这三者能力是未来职业最核心的非专业通用能力。
［画音乐］通感训练教学法Benefits
